《误差理论与数据处理》第六版，由费业泰主编，于2010年5月由机械工业出版社出版。该书为第六次版本更新，共216页，计346000字，采用16开本，胶版纸印刷，为平装本。本书详细阐述了误差理论的基本概念与方法，以及数据处理的技巧与应用。它结合了理论与实践，旨在为读者提供全面深入的理解与实践指导。
本书作为全国高校首次采用的《误差理论与数据处理》教材，自1981年第一版出版以来，备受高校和科研机构的欢迎与使用，多次修订再版，当前已是第六版。第六版在保留原有特色的同时，对部分内容进行了修订，以满足更多专业教学需求。
第一章 绪论 第一节 研究误差的意义 误差理论与数据处理是现代科学研究和工程技术中不可或缺的基础知识。正确理解误差的意义，有助于提升数据质量，确保研究结果的可靠性和有效性。第二节 误差的基本概念 误差的定义及表示法 误差是指测量结果与真实值之间的差异。
第6版在保持原教材特色基础上，对部分内容作了修改，以适应更多专业的教学需要。
《误差与数据处理》是一本针对中等职业学校教育目标编写的教材，它运用数理统计的原理，深入探讨误差的基本概念。书中系统地分析了误差的来源，详细讲解了实验数据统计处理的核心理论，包括统计检验、方差分析和回归分析。此外，它还涵盖了实验设计方法的介绍，为读者提供了实用的实验操作指导。
1、光学工程：初试物理光学者，复试应用光学；初试应用光学者，复试物理光学；方向4复试量子力学。
2、不刷，只要你各科分数够了理工分数线，就能录。因为每年理工计划人数多于达线人数。
3、如果你想考比咱学校稍好的，那就吉大，哈工大，之类的。如果你非常有实力就考中科院，天大，浙大这些。说一句题外话，我们光信息给的学位是理学学士学位，你们电科给的学位好像是工学的学士学位。我听到很多人说搞理论的不好就业，所以考研的时候改工科了，我身边也有很多同学都改了。
4、长春理工大学理学院是长春理工大学的特色学院之一，学院设有数学与应用数学、信息与计算科学、光信息科学与技术、应用物理学、电子科学与技术、微电子学、光电子技术科学7个本科专业。并开设有光信息科学与技术二学历教育课程。物理电子学为国防科工委重点学科，拥有国家级精品课“红外物理”。
5、说到长春理工，当然是光电学院实力最强了，神州部分光学元件都是这里弄的。长春理工以前叫做长春光机研究院（差不多这个名字），光电类是其主打学科。现在已经是一所综合性大学，但光电仍然是最好的。其他的学院，理学院、机电都不错，材料化学、生命科学等听说还可以，但不是很了解。
6、理学院下设应用数学系、物理系、电子科学与技术系、工科数学基础教学部、大学物理基础教学部和光电子科学研究所、激光技术研究所。 还设有学生工作办公室、教学管理办公室、科研和学科建设及研究生教育工作办公室、行政工作办公室，四个管理科室。
1、费业泰先生自执教以来，一直专注于精密仪器领域的教育工作，他丰富的教学经验涵盖了一系列重要课程。作为主讲教师，他共计传授了15门课程，这些课程既有深入的基础课程，也有专业性极强的专题课程。
2、从教以来主要承担精密仪器方面的教学任务，主讲课程共有15门，其中包括基础课和专业课，近10余年来主讲课程有：（1）误差理论与数据处理 （2）误差分离与修正技术（3）可靠性工程学 （4）动态精度理论 （5）微机电系统 此外还有本科生《专业导论》和《新技术讲座》。
1、费业泰先生自执教以来，一直专注于精密仪器领域的教育工作，他丰富的教学经验涵盖了一系列重要课程。作为主讲教师，他共计传授了15门课程，这些课程既有深入的基础课程，也有专业性极强的专题课程。
2、从教以来主要承担精密仪器方面的教学任务，主讲课程共有15门，其中包括基础课和专业课，近10余年来主讲课程有：（1）误差理论与数据处理 （2）误差分离与修正技术（3）可靠性工程学 （4）动态精度理论 （5）微机电系统 此外还有本科生《专业导论》和《新技术讲座》。
3、从教51年来，先后主讲本科生和研究生课程10余门。自1977年合工大首批招收研究生以来，共招收培养研究生101名，其中博士生44名（含该校唯一的台湾博士生1名），为国家培养了大批高水平人才。
4、合肥工业大学有任传俊、张家仁、浦天祥、赵经彻、叶青等名人。任传俊：原中国石油天然气股份有限公司副董事长 。张家仁：原中国石油化工股份有限公司高级副总裁，中国石油化工集团公司党组成员。浦天祥：原中国西电集团总经理。赵经彻：原兖矿集团有限公司董事长。叶青：原神华集团有限责任公司董事长、党组书记 。
1、系统误差：从根源上消除，对于不变的系统误差，可以使用代替法、抵消法和变换法消除。2 随机误差：多次测量取其平均值（对于正态分布的误差而言）。
2、【答案】：测量误差按性质分三大类：系统误差、随机误差和粗大误差。系统误差：在一定条件下，多次重复测量同一量时，误差的大小和符号均不变（定值系统误差）或按一定规律变化（变值系统误差）。处理原则：发现、消除或修正。
3、测量误差的类型包括： 偶然误差：也称为随机误差，是由不可预见、不可控制的偶然因素引起的误差。这类误差的分布有一定的规律，通常表现为测量结果的离散性。偶然误差无法通过修正或控制来源来消除，但可以通过多次测量的平均值来减小其影响。
